ACTIVIDADES DEL PROGRAMA EEF PARA 1º BACHILLERATO CIENCIAS SOCIALES

1) Ecologismo y consumismo.

Objetivo: Con esta actividad se pretende que el alumnado analice las consecuencias medioambientales que tiene el consumismo excesivo.

Metodología: La actividad comenzará con el visionado del documental "La huella de tu paso" de "Ecologistas en Acción". A continuación se realizará un debate acerca de dicho visionado, con objeto de extraer ideas, que serán anotadas en la pizarra. Posteriormente se examinarán diversas páginas web acerca de la huella ecológica que produce el consumismo descontrolado. Para finalizar el alumnado buscará soluciones al problema analizado.

2) El crack de la Bolsa de 1929.

Objetivo: Se pretende que el alumnado conozca el mundo de la bolsa y el mercado de las acciones a través del visionado de documentales y de la lectura de artículos sobre la materia.

Metodología: En primer lugar se realizará una lectura de artículos de índole económica, concretamente sobre la bolsa, los sucesos de otoño de 1929 y la Gran Depresión. Posteriormente se realizará una búsqueda de vocabulario online relacionado con el mercado de las acciones. En tercer lugar se realizará el visionado de diversos documentales sobre la especulación en la bolsa, el crack del 29 y sus consecuencias en la economía mundial. Finalmente se llevará a cabo una puesta en común de ideas al respecto.

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EL GRAN CRACK DE 1929

ACTIVIDADES DEL PROGRAMA EEF ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO

ACTIVIDAD 1

-Análisis de una serie de gráficas y documentos sobre el crack del 29 y la crisis económica de los años 30.

• El objetivo es analizar las causas, el desarrollo, las consecuencias y las distintas soluciones planteadas para acabar con esta crisis
• También, se analizan gráficas y artículos de periódico relacionados con la actual crisis económica comparándola con la de los años 30 (similitudes y diferencias)

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ACTIVIDAD 2

-Elaboración de presupuestos reales teniendo en cuenta los ingresos habituales de los alumnos/as así como los gastos

• Normalmente, los alumnos/as reciben una asignación (paga) semanal o mensual. Con estos ingresos se trata de elaborar un presupuesto mensual lo más realista posible, indicando los gastos habituales así como la posibilidad de gastos imprevistos. En cualquier caso, se fomenta siempre con esta actividad un gasto coherente, es decir, no gastar nunca más de lo que se ingresa, así como el concepto de ahorro, siempre teniendo en cuenta las posibilidades de un alumno/a de 4º ESO.   

ACTIVIDADES PROGRAMA EEF 1º ESO A

ACTIVIDAD 1: PLANIFICAR UN VIAJE

Los alumnos, organizados en grupos, tienen que planificar una visita a Granada par 20 alumnos con una parada en el Parque de la Ciencia. Para ello, con ayuda de internet o trayendo información de distintas agencias de viaje , tienen que elaborar un presupuesto con diversas opciones de viajar ( Autocar, tren,…), distintas compañías, ofertas de grupos en las entradas que resulte lo más económico.

Medio de transporte elegido:__________________

Compañía elegida:___________________________

Coste por alumno: ____________________

Coste de entrada por alumno: ____________________

Coste final del viaje por alumno: ____________________

Coste total del Transporte: ____________________

Coste total de las entradas: ____________________

ACTIVIDAD2: INTERPRETAR UNA FACTURA DE LA LUZ

Al alumno se le entrega una copia de una factura de la luz y se tratará de que extraigan de ella información.

¿Cuál es la potencia contratada?___________________

¿Cuánta energía se ha consumido?_________________

¿Cuál es el IVA aplicado? ____________________

Concepto del pago	Depende de lo consumido SI/NO

ACTIVIDAD 3: GLOSARIO

Se le entregará a los alumnos un listado de palabras que tendrán que buscar su significado, encontrar frases o situaciones donde aparezcan dichas palabras y hacer una puesta en común de lo trabajado.